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2025年5月23日-25日，第63屆(jie)高(gao)(gao)(gao)(gao)等教育博覽會(hui)（高(gao)(gao)(gao)(gao)博會(hui)）在長春圓滿落下帷幕。本屆(jie)高(gao)(gao)(gao)(gao)博會(hui)以“融(rong)合·創新·引領：服務(wu)高(gao)(gao)(gao)(gao)等教育強國建設”為主(zhu)題，吸(xi)引千余(yu)所(suo)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)及科研機構(gou)、800余(yu)家(jia)科技企業(ye)參加，高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)書(shu)記校(xiao)長、行(xing)業(ye)專家(jia)學(xue)者、企業(ye)界精英齊聚盛會(hui)。

華清遠見作為國內領先的 IT 教育科技企業，攜前沿技術解決方案亮相展會，通過沉浸式技術展示、深度行業交流及前瞻性戰略發布，全面展現了在人工智能、嵌入式、物聯網及具身智能領域的創新實力，為高校教學改革與產教融合提供了可借鑒的 “科技賦能樣本”。
 

 

本屆高博會聚焦教育科技前沿，共話產教融合新機遇。展覽面積超12萬平方米，參觀觀眾超10萬人次(ci)，企業(ye)展區集中(zhong)呈(cheng)現(xian)智慧教育(yu)、虛(xu)擬實(shi)(shi)訓、實(shi)(shi)驗室儀器設(she)備(bei)等(deng)領(ling)域的創(chuang)新(xin)成果。通(tong)過沉(chen)浸式交互技(ji)術(shu)展示智能教學(xue)(xue)平臺、虛(xu)擬仿真實(shi)(shi)驗室、工業(ye)級(ji)實(shi)(shi)訓設(she)備(bei)等(deng)多種(zhong)應(ying)用場(chang)景(jing)，推動教育(yu)場(chang)景(jing)與(yu)產業(ye)需求(qiu)深(shen)度融(rong)合(he)，賦能教育(yu)教學(xue)(xue)改革創(chuang)新(xin)，彰(zhang)顯(xian)了企業(ye)技(ji)術(shu)應(ying)用與(yu)高校實(shi)(shi)踐場(chang)景(jing)深(shen)度融(rong)合(he)的創(chuang)新(xin)互動。

華清遠見展會聚焦虛實融合、軟硬協同

在展會期(qi)間(jian)，華清(qing)遠見圍繞 "虛實融合・軟硬協同" 的參展主(zhu)線(xian)展開，通過“虛擬(ni)仿真系(xi)統動態演(yan)示、智能硬件平臺實操體驗(yan)、具身智能產品(pin)場(chang)景化互動”三(san)大板塊，打造沉浸式技(ji)術體驗(yan)場(chang)景：

1.虛擬仿真展區

人工智能、嵌入式、物聯網三大系統通過可視化交互界面，將復雜算法運行邏輯與硬件工作原理轉化為可實際看到的動態流程，以 “可視化、模塊化、場景化” 等優勢，解決傳統工科教學中 “理論抽象、硬件依賴強、系統復雜度高、缺乏實踐項目” 的難題，直觀呈現出虛擬仿真技術在教學中的應用價值，獲得眾多好評。
 

 

2.智能硬件展區：

本次共有8大硬件設備參展（人工智能實驗箱C款、人工智能機器人開發套件、AI工業互聯網分揀臺子、物聯網實驗箱（6818CH/5G3399CH）、嵌入式實驗箱（5G3399M4）、鴻蒙實驗箱、多核心單片機實驗箱、RFID實驗箱），這些覆蓋多學科的硬件設備不僅直觀呈現了前沿技術的教學化轉化成果，更通過“產業級標準適配+模塊化教學支持”，為高校構建“原理學習—項目練手—創新開發”的立體化教學體系奠定了硬件基礎，展示了 “教學需求與產業技術的精準對接”。
 

 

3.具身智能展區：

華清遠見融合人工智能機器視覺技術、自然語言處理技術、傳感器技術、嵌入式控制技術及機械運動技術的智能車、機器狗、開源機器人等具身智能開源教學產品將于今年相繼亮相。產品以開放源碼為基礎，支持二次開發，結合實際教學場景設計，能有效培養學生實踐能力與創新思維，為高校相關專業人才培養提供精準適配、高效落地的一體化解決方案。本次展會攜機器人參展，吸引眾多觀眾駐足圍觀，成為展會期間備受關注的創新亮點。
 

 

技術賦能：構建 "四位一體" 教育科技新生態

華清遠見以展(zhan)會為窗(chuang)口，同(tong)步釋放其在(zai)教育(yu)科技領域的(de)(de)底層技術邏輯(ji)與戰略布(bu)局，通過 "理論突破(po) - 實踐創新 - 場(chang)景拓展(zhan) - 體系貫通" 四大維度，構建產學研深度融合(he)的(de)(de)創新生態：

虛擬仿真技術：破解理論教學瓶頸

華清遠見歷時6年，自主研發并持續升級人工智能、嵌入式、物聯網三大虛擬仿真系統。虛擬仿真系統，通過可視化、模塊化與場景化的優勢特色，將傳統教學中依賴的抽象理論知識轉化為可交互、可驗證的動態過程，有效提升學習效率，支持個性化學習與實驗創新。
 

智能硬件生態：夯實實踐教學根基

聚焦(jiao)人工智能、物聯網、嵌入式三大核(he)心方向，華清(qing)遠見打造 100 + 高校教儀(yi)產品矩(ju)陣，全系列實驗設(she)備以 “產業級標(biao)準、教學化(hua)適配”為設(she)計(ji)原(yuan)則，覆蓋從基礎(chu)原(yuan)理驗證到(dao)復雜場景開發的(de)多(duo)層次(ci)需求，既(ji)滿足學科基礎(chu)實訓，又支持(chi)前沿技術(shu)探(tan)索(suo)，為高校提供了 “可持(chi)續升級的(de)實踐教學載體(ti)”。

 

具身智能創新：拓展實踐教學邊界

為響應人工智能與機器人技術領域對創新實踐人才的培養需求，聚焦 “理論教學與工程實踐深度銜接” 的核心目標，華清遠見特別引入具身智能產品體系，以開放技術架構與輕量化設計為特色，將人工智能、機器人技術與教學場景深度融合，為學生提供從算法驗證到物理實現的全流程實踐平臺，提升實踐能力與創新思維。
 

 

課程體系革新：貫通知識鏈與產業鏈

立體化課程以 “技術棧貫通 + 場景化驅動” 為設計理念，打破學科壁壘，融入行業前沿技術與方法論，助力高校培養具備系統思維與創新能力的復合型人才。例如嵌入式體系課從原理解析到硬件實操再到綜合項，逐層夯實 “底層邏輯 + 工程實踐” 能力，培養具備全鏈路執行能力的研發型技術人才；人工智能體系課實戰全棧項目，聚焦 “數據采集 - 模型訓練 - 硬件部署” 全流程，培養跨領域協作與系統級開發思維，塑造掌握全流程技術的算法型創新人才。
 

 

未來展望：以科技賦能，共赴教育強國新征程

 展(zhan)會(hui)閉幕后，華清遠見明(ming)確未來將(jiang)從教(jiao)育(yu)數字化(hua)轉型、產(chan)教(jiao)融合生態建設、新興技術布局三大維度深化(hua)技術賦能。

在深化教育數(shu)(shu)字(zi)化轉型方面，持續加大虛擬仿真技術研發投(tou)入，推動 “教學內容數(shu)(shu)字(zi)化、實(shi)驗過程智能化、評價體系科學化” 的全(quan)流程革新，助(zhu)力高(gao)校構建更高(gao)質量的數(shu)(shu)字(zi)教育資(zi)源體系；

在強(qiang)化(hua)產教融(rong)合(he)生態建設方(fang)面(mian)，依(yi)托(tuo) “硬件 + 軟件 + 課程(cheng)” 全(quan)棧能力，與(yu)高(gao)校、企業共建協同創新平(ping)臺，探索 “項目(mu)式(shi)教學”“產學研用一體化(hua)” 等新型合(he)作模(mo)式(shi)，促進(jin)教育鏈、人(ren)才鏈與(yu)產業鏈的深度融(rong)合(he)；

在布局新興技術賽道方面，加大在具身智能、邊緣計算、AI 大模型等前沿領域的研發投入，為高校科研與學科建設提供前瞻性技術支撐。
 

 

華清遠見(jian)將(jiang)始(shi)終以技(ji)術創新為(wei)(wei)引擎，以產教(jiao)融合為(wei)(wei)紐帶，持續為(wei)(wei)高等教(jiao)育注入科技(ji)動能(neng)，助(zhu)力培養更多適應智能(neng)時代需求的創新型人才，為(wei)(wei)教(jiao)育強國戰(zhan)略貢獻力量。